自受用是“知恩” 他受用是“报恩”

自受用是“知恩”   他受用是“报恩”

                                                           ——《圆通古时空生易学·实践应用案例解读熏修系列》

 [编者按]：冯老师把几位学员具有代表性的问题答复如下；希望有这样问题的学员能够心静地仔细地阅读参究。当然，文字和书面是解答不圆满的。以后，冯老师会对学员的问题集中起来制作成光碟答复大家，这样更有利于我们交流和沟通，更加有利于大家的学习和开悟得道。

十分感谢老师多天来的精心教导,老师的敦敦教诲学生会永记于心.由于学生思维迟钝,学后还有很多知识是一知半解,需要老师重复说一下:

1、在“金上岛”这个名片中,企业突出的问题是坎位,倾向于乾,只注重经济利益, 缺乏企业的核心思想,另外, 离位空缺,在客户心中没有位置,这两方面单从风水角度如何调整?

[冯老师圆解开示]：在离位布置丰收的景象，如花开富贵等。

2、法院一位负责人的办公室艮位有衣袈,坤位有门和拖把等物品的方位是怎样得知的?是用罗盘测出的吗?

[冯老师圆解开示]：对。

3、平常与人谈判时念佛号能增强气势,是念什么佛号?

[冯老师圆解开示]：要先明白，佛的意思是觉悟的高等智慧，诵读佛号，是在你的时空频道里播放无量无边的纯善的波动能量；不供养佛菩萨，你就会供养魔道，大仙等不善的能量；毛主席说；思想阵地，社会主义不占领，资本主义就要占领，总之，我们总的占领。根据你的喜用神，选择机缘殊胜的佛号诵读即可。

4、跟着老师的思路断卦还有感觉,但自已断时就没有灵感了；例如昨天到银行取回信用卡,出门时意念是想知道办事的是男员工或女员工?,能顺利办好吗?得<<泽地翠>>之<<天地否>>..当时`预感不会顺利.但按老师所说的从变卦逆向找原因的方法,却对不上号.实际是经办的女员工说信用卡曾改动过资料,要我提供派出所开出的证明才给予办理.烦请老师指导怎样看这个卦.

[冯老师圆解开示]：先要找到人事物的“对应点”，银行信用卡在这个卦里的对应点就是“兑”卦，由兑-巽，是变动手续的趋势，兑-巽，是中间环节的书写状态，不是结果；由巽-乾，是手续被封闭的趋势，看有没有解决的趋势，看下卦坤是一片散乱的趋势，顺着发展趋势再往下解读分析，坤-艮，是散乱到被压制的趋势，由艮-坤，是由压制到开放的趋势，由坤-兑，是这件事情运行路线的终点，表明兑从坤中取出来。人事关系是；兑为办事员，巽为手续，乾为银行领导，也就是说：办事员说手续有问题（艮卦），向领导汇报，领导给定性否了（否卦），因为领导心里也没底（否卦）。查找原因的思路：乾是结果，巽是原因，巽与艮是一个家庭，艮是家，是键盘；巽是线，是写，是鼠标，这就说明是家里的孩子偷着改写。

  为什么我一再提醒大家：一定要熏修自己的状态和境界。我是我的状态和境界。我讲课的时候，你与我的信息频道是沟通的，是对接的，那是我们具足沟通信息的特定时空维次。你离开了这个特定的时空状态，没有老师的接应，你又回到了自己原来的不稳定状态，心动状态，没有甚深禅定状态，所以，又找不到感觉和灵感了，你没有培养自己的灵性，那来稳定的自我受用功夫。我再免费送你两套光碟，要多听多看多感受，功夫自然就来。

冯老师：

    您好！我仔细阅读了您给我的回复的信函。您对我提出的批评，我诚恳的接受，谢谢您批评督促。您作为一位易学老师，能用开悟的、精深的佛法指导于我，我感激不尽。

   在这里，我把您既当老师又当朋友，因为，这么多年来，作为在易学学习领域上，您是第一位在佛学修为和易学修为上合二为一的老师。同时，在跟您几年的学习时间里，觉得您有亲切和蔼的一面，面善带慈。无金钱戾气于行色中。故愿意亲近于您。

  我学您的人境时空，一是因为我相信您的境界修为。二呢，确实理法齐备的讲述了化解流通之道。我想，我最差也得把技层次的东西真正融会贯通啊。您在苦口婆心，菩萨慈悲心肠不厌其烦的给我们讲解学佛和学易的精髓。

  所以，从您的人境时空课程里，我理解了真诚心和恭敬心的重要性。

   [冯老师圆解开示]：佛学，道学，儒学是言教，是没有行，不能落实的学术化，象现在学校的教授训诂一样，自己不能受用，说了，没有做到；而学佛，学儒，学道是有行有解，落实在了自己的生活，学习，工作中，自己得着了受用，是做到，说到，象佛菩萨，象孔子和孟子，象老子和庄子一样，自己先做到了，再把自己的言行告诉世人，我就是这样如理如法的做的得道（到）的。